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Hagan las preguntas que el plan debe responder: cómo reciben las alertas, dónde se refugian, cómo salen y cómo se comunican entre ustedes. Anoten necesidades como medicinas, movilidad, bebés, mascotas o idioma.
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Acuerden hoy dónde se reúnen y a quién llaman, para que una familia repartida entre el trabajo, la escuela y la calle se encuentre.
Los desastres suelen llegar cuando la familia está repartida entre el trabajo, la escuela y la carretera. Un plan acordado de antemano hace que todos sepan adónde ir y a quién llamar.
Reúnalo antes de empezar.

Hagan las preguntas que el plan debe responder: cómo reciben las alertas, dónde se refugian, cómo salen y cómo se comunican entre ustedes. Anoten necesidades como medicinas, movilidad, bebés, mascotas o idioma.
Escojan un lugar fijo cerca de casa para un incendio, como la reja de un vecino o un poste de luz. Todos van allí y esperan a que los cuenten.
Escojan un segundo lugar por si no pueden volver a casa, como una biblioteca, la casa de un familiar o un lugar de culto. Asegúrense de que todos lo conozcan y de que se llegue fácil desde la escuela y el trabajo.
Elijan a un familiar o amigo de otra ciudad. Cuando las líneas locales están saturadas, una llamada o un mensaje fuera de la zona puede pasar, y todos se reportan con esa persona.
Escriban en una tarjeta para cada persona los nombres, los teléfonos, los dos puntos de encuentro, el contacto de fuera de la ciudad, las necesidades médicas y los datos de la escuela de los niños. Pongan una en cada cartera, mochila escolar y mochila de emergencia.
Caminen una vez hasta los dos puntos de encuentro y pidan a cada niño que diga de memoria el número del contacto. Repitan el simulacro dos veces al año.
| Qué | Cantidad |
|---|---|
| Puntos de encuentro | 2 |
| Contacto fuera de la ciudad | 1 |
| Tarjetas de contacto | 1 por persona |
| Tiempo para hacer el plan | 60 minutos |
| Simulacros | 2 al año |
| Revisión del plan | 1 vez al año |
Ready.gov, Make a plan

| Resultado | Un plan por escrito, dos puntos de encuentro y una tarjeta de contacto en cada bolsillo y mochila. |
|---|---|
| Téngalo listo | Actualice las tarjetas cuando cambie un número, una escuela o un trabajo, y revise el plan cada año. |
Cómo reciben las alertas, dónde se refugian, cómo salen de casa y cómo se localizan. Sume dos puntos de encuentro, un contacto en otra ciudad y las necesidades médicas de cada persona.
Elija dos: un lugar fijo cerca de casa para un incendio, como la reja de un vecino, y otro fuera del barrio, como una biblioteca o la casa de un familiar. Los dos deben ser conocidos y fáciles de alcanzar desde la escuela y el trabajo.
Cuando las líneas locales están saturadas, una llamada o un mensaje fuera de la zona todavía puede pasar. Todos se reportan con esa misma persona.


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